1. Belajar membaca merupakan suatu proses yg kompleks.
Hal ini didasari pada beberapa keterampilan yang perlu dikuasai anak sebelumnya.
2. Adanya perbedaan kemampuan anak, hal ini dipengaruhi oleh pengetahuan dan pemahaman anak.
3. Guru harus memiliki tujuan akhir yg harus dicapai.
Guru harus menyeimbangkan berbagai kemampuan anak yang menunjang kemampuan membacanya. Seperti kelancaran berbicara, kosakata dan menumbuhkan kecintaan anak membaca buku.
4. Ada sekelompok anak yang harus berusaha lebih dalam membaca, biasanya sekelompok anak tersebut memiliki masalah dalam decoding.
5. Kegiatan diluar sekolah.
Dapat dibangun dalam kegiatan anak dengan orang tua dan pendidik melalui membacakan buku cerita.
6. Belajar membaca berkaitan erat dengan belajar bicara dan mendengarkan.
Orang tua atau pendidik perlu berbicara, mendengarkan anak2 untuk membantu mereka mempelajari kosakata, struktur kalimat dan tujuan berkomunikasi.
7. Tanpa stimulus yg tepat, anak akan kesulitan membaca.
Sehingga kita perlu menstimulus anak dari lahir sampai usia 5 tahun supaya bisa membaca.
8. Stimulus dan penanganan yang tepat.
Pencegahan stimulasi dini akan menghambat perkembangan kemampuan membaca anak. Sementara intervensi dini dg stimulasi yg tepat dapat meningkatkan kemampuan membaca anak. Stimulasi yg tepat dapat mengembangkan korteks otak jika menggunakan media yg ramah otak dan full permainan serta didampingi oleh pembimbing yg penuh kasih.
9. Mengajarkan anak membaca merupakan usaha tim.
Orang tua, pendidik, dan masyarakat harus berperan penting dan bekerjasama dalam membantu anak2 belajar membaca karena ini tanggung jawab bersama.
Diterjemahkan dari understood
#grup20laskarabaca
Tidak ada komentar:
Posting Komentar